成果がいっぱいみれ、感じられる3月

毎年3月は、年長さんは就学に向けてそわそわする時期ではあります。
また、ゆっくり、トレーニングしてきたこと（通所し出した時）を思い出しましょう。
小学校にあがると、今までとまるっきり違う環境になるため、課題や生活スタイルが変わります。

今年の年長さん、ある生徒は
1．最初母子分離ができない状態で通所開始（年少・年中）→母をおいてくつを脱いでスタジオへ
2．自己紹介を前にでれない生徒さん→前にでて、自分の名前、その日のお題を追加発表し、お辞儀ができる
3．個別から小集団に参加したときに、一斉指示を聞けず自分の世界に入ってしまう→誘導の指示を聞け、行動できるようになる
4．靴下がはけない、はかない→出口で保護者の靴を準備し、それから椅子に座って自分の靴下、靴をはく
5．発音が不明瞭だった→口の動きの模倣から、息の吐き方を学び、綺麗な音がでる
6．平仮名や学習を嫌がり取り組まない→名前が書けるようになり、余裕で30分座って指導員と色々取り組めるようになる
7．指導員の名前を覚えてない→今日はだれだれ先生いないの？髪型変わったねと変化にきがつく
8．平均台を歩いて渡ることができない、両足ジャンプができない、ケンケンパーができない→週1回のトレーニングで、できるようになる。加えてチームトリハー（サッカー）の広いフィールドで思いっきり体を動かせるようになる
9．保護者さまの表情が硬かったり、日々の報告が少ない→安心して、1時間自分のために時間を使える、ほかの保護者さまとわいわい、気になることも、できたことも指導員にお伝えいただける
10．就学相談の流れや、進路先の決め方相談→過去の事案や経験を元にお話し、保護者さまは自信をもって決めている
11．ライフチャレンジに興味をもってもらう→年齢に関係なく参加可能な企画、田植え体験in小千谷は最初の宿泊学習として使ってみる。一度行った方は、98％の生徒さんがリピートしていただいている。

■年中さん、年少さん、3歳児以下は、
2025年のトレーニングをどのような環境で行うかしっかり考え、相談していく。
1．あせらず、あわてず、あきらめず、一番最初失敗させないように、丁寧に第三者（バディ）を使い行っていく。
2．その場のバディに任せ、お子様にとっていい環境をつくっていく。
3．雨の日も、風の日も、雪の日も、頑張って、通所する。
4．コントローラーがでても、演技をし、私も行きたくないけど、さあいこうかといって、連れていく。それができれば、保護者さまは満点です。後は、我々にお任せください。
5．個別→小小集団→小集団→プログラミング、チームトリハー、ライフチャレンジ
6．先輩保護者の話を聞き、自分の知識Aに取り入れる、そして、自信をもって選んでいく。
7．楽しく続けていく環境を作れればあとは、保護者さまはゆっくりしていてください。
8．そして、何かあったときの戻し方、声掛けの仕方などを事案としてわかっておいて、次の先生に伝えていく。それにより、お子様の過ごしやすい環境ができる。

保護者様は、無理しない環境をつくってください。それができたら、現場に任せ、現場の先生と連携して課題に取り組むようにしてください。それが療育トレーニングの本当の成功です。